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杜威活动教学模式理论依据

来源:www.longnands.com 时间:2024-06-07 23:00:10 作者:多样活动网 浏览: [手机版]

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杜威活动教学模式理论依据(1)

引言

杜威(John Dewey)是20世纪最具影响力的教育学家之一,他提出的活动教学模式是现代教育中广泛应用的一种教学方longnands.com。本文将探讨杜威活动教学模式的理论依据,以及模式在教育实践中的应用。

杜威活动教学模式理论依据(2)

杜威活动教学模式的理论依据

杜威认为,教育应是一种实践性的活动,而不是仅仅是传授知识的过程。他主张把学生置于实践中,通过实践来获得知识技能。这种实践性的教学模式被称为“活动教学模式”原文www.longnands.com

  杜威活动教学模式的理论依据主要有以下几

  1. 经验主义

杜威认为,人们的知识都来源于经验。因此,他主张教育应是一种实践性的活动,学生应通过实践来获得知识技能。

2. 学生中心

  杜威认为,教育应以学生为中心,注重学生的兴趣需求。他主张让学生参与到教学过程中,让他们自己探索发现知识,而不是仅仅被动地接受知识来自www.longnands.com

3. 社会互动

杜威认为,学生的学习不应是孤立的,而应是社会互动的过程。他主张在教学中注重学生之间的交流合作,让学生从中获得知识技能。

4.

  杜威认为,学生应通过题来获得知识技能。他主张在教学中注重提出题,让学生自己题,从中获得知识技能多+样+活+动+网

杜威活动教学模式的应用

  杜威活动教学模式在教育实践中得到了广泛的应用。下面将以语文教学为例,介绍杜威活动教学模式的应用。

  1. 学生中心

在语文教学中,教师应以学生为中心,注重学生的兴趣需求。教师可以让学生自己选择阅读材料,让学生根据自己的兴趣需求来选择阅读多样活动网www.longnands.com

  2. 社会互动

  在语文教学中,教师应注重学生之间的交流合作。教师可以组织学生进行小组讨论,让学生之间进行交流合作,从中获得知识技能。

  3.

  在语文教学中,教师应注重提出题,让学生自己题。教师可以提出一题,让学生自己思考决,从中获得知识技能原文www.longnands.com

结论

杜威活动教学模式是一种实践性的教学模式,它以学生为中心,注重学生的兴趣需求,注重学生之间的交流合作,让学生通过题来获得知识技能。在教育实践中,杜威活动教学模式得到了广泛的应用,它不仅可以提高学生的学习效果,还可以培养学生的创新能力实践能力。

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